“不懂得說(shuō)敬語(yǔ)和謝謝”

　　KIMI基本上從來(lái)不說(shuō)敬語(yǔ)和謝謝，在找食材對(duì)待時(shí)候直接說(shuō)的是“給我一個(gè)菜”，要到了轉(zhuǎn)頭就走。林志穎雖然有時(shí)候會(huì)教KIMI說(shuō)“要叫XX”、“要說(shuō)謝謝”，但感覺(jué)他每次都是在事前輕描淡寫的帶過(guò)，從來(lái)都沒(méi)在事后好好糾正過(guò)KIMI一次。所以KIMI根本就沒(méi)上過(guò)心，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣。反觀其他四個(gè)孩子這一點(diǎn)真心做得好，已經(jīng)把禮貌養(yǎng)成了習(xí)慣。

禮貌教育是從父母的言傳身教開(kāi)始的

　　分析：3-5歲應(yīng)適當(dāng)強(qiáng)調(diào)禮貌教育

　　3歲之前，從走路到吃飯穿衣，孩子還在學(xué)習(xí)最基本的生活技能。在這個(gè)時(shí)期，禮貌教育就是主要靠對(duì)父母言辭的模仿來(lái)完成。而到了孩子3-5歲的階段，禮貌教育是可以由父母進(jìn)行特別強(qiáng)調(diào)的。

　　首先，父母的言行是孩子的榜樣。在日常的待人接物時(shí)，父母應(yīng)該成為孩子的表率，自己先做到對(duì)人禮貌。

　　其次，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。林志穎對(duì)已經(jīng)做到了對(duì)KIMI的引導(dǎo)。只是，這需要一個(gè)過(guò)程，4歲的孩子不可能做到完美，何況KIMI生性就比王詩(shī)齡要內(nèi)向、膽小。

　　再次，不要強(qiáng)迫孩子。有的寶寶個(gè)性比較強(qiáng)或相對(duì)內(nèi)向，不愿意和人打招呼，如果父母強(qiáng)迫孩子，很可能適得其反；不如暫時(shí)放棄，并以自己的言行給寶寶做個(gè)表率。因?yàn)椋改浮白龅摹北取罢f(shuō)的”更能使寶寶明白自己該怎么做。這一點(diǎn)就十分適用于KIMI，可見(jiàn)林志穎在這方面并非太錯(cuò)。而接下來(lái)，網(wǎng)友又指出了林志穎和KIMI的溝通方式存在問(wèn)題，當(dāng)真如此嗎？