中國的傳統文化追求“以和為貴”，因此在這樣的文化背景下，人與人之間的沖突一般被視為壞的情況，是應該及時被解決和消除的問題，而且以后出現的越少越好。
　　然而，從發展心理學的角度來看，沖突是孩子生活的重要組成部分，解決沖突的方式對孩子社會化發展有很大影響。
　　若父母能夠正確引導孩子面對沖突，并恰當處理沖突，將會有助于孩子在今后的競爭、談判、合作、分享等人際互動中始終保持好的心態，同時也利于孩子面對人際沖突時持積極正向的價值觀取向。
　　如認知心理學大師皮亞杰所說：“一般的同伴交往和具體的同伴沖突是兒童發展社會視角轉換能力的必要條件，是使兒童擺脫自我中心的前提。”
　　沖突的價值一：讓孩子聽到不同觀點。
　　在現代家庭中，很多孩子是在一片肯定的聲音中長大的，幾乎沒人對他們說不?？墒?，孩子們總要走出家門，總會遇到別人對自己說不。
　　對孩子而言，這是挑戰，也是機會。那些向他們說不的人和事，能讓他們看到不同的觀點，聽到不同的聲音。
　　父母可以引導孩子思考：這個世界的每個人都是不同的，內心的想法和所持觀點也會不同。不過，不同的觀點都是可以接納的，盡管有時候人們持有的各種觀點并不都正確，但都有其價值。
　　沖突的價值二：幫孩子懂得別人的感受。
　　在孩子的自我意識發展過程中，如果他的世界里只有他自己，那么他無法體會別人的需要和感受，甚至會無視他人的感受、侵犯到他人的需要。
　　這是父母過于溺愛孩子造成的一種后果。
　　因為在父母無原則的愛的保護下，孩子看不到別人，只看得到自己。
　　這些孩子在同伴交往中，容易忽略別人，說話傷人，而他自己還完全意識不到。
　　父母應該幫助孩子在面對沖突的時候去認識到：別人也會疼，也會難受，自己的某種方式對別人造成了傷害，如此引導孩子學會理解、體諒別人，從而獲得更好的人際關系。
　　沖突的價值三：教會孩子解決問題的辦法。
　　孩子是通過觀察來學習的。尤其是3歲以后的孩子。他們能夠理解事物、明白道理之類，不是靠聽，而是靠眼睛去看，靠皮膚去感受。
　　比如，我看別人挨打了，我就會更加小心；我看別人燙傷，我自己也該注意；我發現這朵花真的有刺，有點扎疼我了，那我下一次就不去碰它。
　　而沖突是最直接的、最迫切需要解決的一種人際問題，是最直觀的觀察和學習機會。
　　孩子必須親身體驗這種沖突，并主動去思考和分析沖突的原因、會造成的后果、可以采取的解決辦法，以及下一次如何更好地避免沖突。
　　發生沖突時，父母的常見錯誤做法
　　當孩子們發生沖突的時候，父母到底該怎么辦？
　　現在我們假設有兩個孩子發生了沖突，一個三歲半，一個三歲（我們簡稱姐姐和弟弟）。弟弟搶姐姐的玩具，姐姐打了弟弟，弟弟哇哇大哭。