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別再給孩子灌輸這些負面信息了,后果真的很嚴重!

編輯:Katie

  當孩子表現不好時,如何去正面引導?
  (1)就事論事,不要急著給孩子打標簽
  很多時候,當孩子表現出某一方面的缺點時,家長很容易把這個缺點擴大化,然后以偏概全地給孩子貼個標簽。
  比如,小孩子見了陌生人不敢打招呼,我們脫口而出的一句話就是:“這孩子怎么這么害羞呢,沒點禮貌,見人也不打招呼!”
  在這個平常的例子中,“害羞”“沒禮貌”就是我們隨手給孩子打上的標簽,這對孩子的內心還是有打擊的。
  對于小孩子來說,社交范圍本來就很小,怕見陌生人是很正常的表現。孩子并不是真的“害羞”“沒禮貌”,只是家長沒有正確引導而已。
  我之前接觸過一位媽媽,她在面對不愛打招呼的女兒時,從來不會強迫。每次見到熟人,媽媽都會模仿小孩子的聲音,語氣歡快、細聲細氣地喊一句“阿姨好”“爺爺好”“奶奶好”,然后,孩子就很開心地跟著喊。

  (2)多說“應該怎么做”,少說“不要做什么”
  家長都是愛孩子的,雖然有時候話說的有點重,但也是恨鐵不成鋼。不過,教育孩子時的用語也是有講究的,同一句話,換個說法,效果往往截然不同。這其中最重要的,就是把我們的批評埋怨,換成正面的鼓勵、暗示。
  比如:大冷天的,孩子不想穿外套,與其說“不穿凍死你”,不如說“穿的暖暖活活,才能跟小朋友好好玩呀”
  孩子用過玩具、繪本后不收拾,與其指責孩子“邋遢”,不如說“現在把玩具整理好,下次找的時候才方便”
  當孩子寫作業慢時,與其罵孩子“磨蹭”“墨跡”,不如告訴孩子“好好寫,寫完咱痛痛快快地玩”
  當孩子寫字不認真時,與其罵他“螃爬的”“狗撓的”,不如說“你把這個橫寫得平一點,會比現在更好看”

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