5、學(xué)配對(duì)

　　適用年齡：2歲~3歲

　　孩子到了2歲左右，邏輯思維能力有了飛速的發(fā)展，空間意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，他們開(kāi)始對(duì)各種形狀產(chǎn)生朦朧的認(rèn)識(shí)。下面小編教麻麻一個(gè)小游戲，可以讓孩子從實(shí)在的物品中認(rèn)識(shí)形狀和空間，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能。

　　第一步，家長(zhǎng)買一套或自制一個(gè)上面有凹下去不同形狀(如三角形、圓、半圓、長(zhǎng)方形等)的小木板，再配以一些對(duì)應(yīng)大小的三角形、圓、半圓、長(zhǎng)方形等。

　　第二步，把這些不同形狀的圖形混在一起，引導(dǎo)孩子把對(duì)應(yīng)的圖形放在對(duì)應(yīng)的凹下去的地方。

　　第三步，每當(dāng)孩子找對(duì)一個(gè)時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)找下去。在孩子探索的過(guò)程中，家長(zhǎng)適時(shí)地對(duì)各種形狀進(jìn)行說(shuō)明。如：當(dāng)孩子拿著一個(gè)圓形尋找時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“哦，寶寶現(xiàn)在拿著一個(gè)像天上的月亮一樣的物體”，“它圓圓的”，“它的家在哪里呢?”當(dāng)孩子把它放在三角形孔時(shí)，媽媽可以說(shuō)：“咦，這個(gè)家小圓圓進(jìn)不去呀?” 孩子就會(huì)繼續(xù)試著探索其它的孔。如此，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，孩子總會(huì)找對(duì)的。

　　小編最后友情提醒：不是所有的寶寶一開(kāi)始都會(huì)喜歡這些游戲的，當(dāng)寶寶不喜歡時(shí)，家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)，可以等寶寶想玩時(shí)再玩;家長(zhǎng)的語(yǔ)言必須是寶寶可以接受的，用寶寶能理解的語(yǔ)言進(jìn)行講解，才能事半功倍。等孩子賺錢孝敬父母是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，得耐心，你懂的!

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