8、寶貝會(huì)主動(dòng)說(shuō)出需要嗎?

　　18個(gè)月的寶貝能說(shuō)20-29個(gè)字，將2-3個(gè)字組合起來(lái)，形成有一定意義的句子，但發(fā)音不一定清楚，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，常伴有手勢(shì)。21個(gè)月的寶貝對(duì)唇音、舌面音掌握較好，如“爸爸”、“媽媽”，舌根音掌握較差，如“哥哥”常常說(shuō)成“得得”。少數(shù)幼兒發(fā)不準(zhǔn)舌尖音，如“小白兔”說(shuō)成“小白杜”。對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)，舌尖后音(卷舌音)最難掌握，所以常常把“吃”說(shuō)成“慈”。21個(gè)月的寶貝能說(shuō)出由4-5個(gè)字組成的簡(jiǎn)單句，但表達(dá)能力較差，常用一個(gè)字表達(dá)一種意愿。如想喝水時(shí)，只會(huì)指著杯子說(shuō)“水”。2歲的寶貝開(kāi)始能清楚地用字表達(dá)，雖然用的字可能不易聽(tīng)清，但已不僅僅是聲音的變調(diào)了;會(huì)說(shuō)兒歌，但尚不能完整地念;多數(shù)只能說(shuō)出兒歌開(kāi)頭和結(jié)尾的幾個(gè)字。

　　有意識(shí)地說(shuō)出10個(gè)或10個(gè)以上的字音，觀察寶貝的反應(yīng)。18個(gè)月的寶貝能模仿發(fā)音即為通過(guò);針對(duì)21個(gè)月的寶貝，可觀察或詢問(wèn)寶貝有意識(shí)地說(shuō)話的情況，只要能將3-5個(gè)字組合在一起，并有意識(shí)地說(shuō)出一句話，其中有主語(yǔ)和謂語(yǔ)即為通過(guò);鼓勵(lì)2歲寶貝說(shuō)兒歌，在不經(jīng)提示的情況下說(shuō)出兩句或兩句以上的兒歌即為通過(guò)。

 
寶寶自己畫(huà)畫(huà)

　　階段三：2-3歲

　　9、寶貝會(huì)跳了嗎?

　　2歲的寶貝雙腳并跳時(shí)，能雙腳同時(shí)離地和同時(shí)落地兩次以上;30個(gè)月的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳1-2米遠(yuǎn);3歲的寶貝能雙腳向前連續(xù)跳3-4米遠(yuǎn)，原地雙腳跳10-20次，能從20厘米高處跳下。

　　大人先做出雙腳同時(shí)離開(kāi)地面跳起的動(dòng)作，然后鼓勵(lì)寶貝模仿，觀察他能否雙腳同時(shí)離開(kāi)地面跳起。2歲的寶貝能雙腳同時(shí)離開(kāi)地面，并同時(shí)落地2次以上即為通過(guò)。

　　大人先跳過(guò)16開(kāi)白紙(大約20厘米寬)，或者雙腳在原地交替跳起，然后鼓勵(lì)寶貝模仿。如果33個(gè)月的寶貝能雙腳同時(shí)離開(kāi)地面跳起，并躍過(guò)白紙，但不踩到白紙上;36個(gè)月的寶貝能雙腳交替跳起，高度在5厘米以上即為通過(guò)。

　　10、寶貝能自己畫(huà)圓圈兒?jiǎn)?

　　2歲寶貝畫(huà)的圓圈彎彎曲曲，大多不能閉合;到3歲的時(shí)候，寶貝涂鴉的能力快速發(fā)展，握筆姿勢(shì)正確，懂得用左手扶紙，會(huì)模仿畫(huà)“氣球”、“下雨”、“欄桿”等。

　　在紙上畫(huà)一個(gè)圓圈，讓寶貝模仿。2歲的寶貝會(huì)畫(huà)一個(gè)彎彎曲曲的圓圈，沒(méi)有閉合即為通過(guò);3歲的寶貝能畫(huà)一個(gè)不太規(guī)則的圓圈，并且能模仿畫(huà)出太陽(yáng)、氣球等圓形物體為通過(guò)。