B. 分享繪本帶來的成長。真正尊重靈魂的共讀是不需要炫耀成果的。但讓家人感受到“繪本給孩子帶來成長”是取得共識的上好法門。有段時間，我常對家人說：“米尼剛說起的這個形容詞是從某本繪本里學來的！”“他從繪本里學到了紅綠燈的道理！”慢慢地，我媽我爸也會要求我：“給米尼找找不怕打針的繪本吧。”“有沒有讓孩子不怕妖怪的繪本呢？”當家人提出這樣的要求時，是他們認可共讀、接受共讀的美好開端。

粲然的兒子米尼

　　C. 邀請家人參與共讀。獲得全家共識最好的法門，莫過于邀請家人參與共讀。我們家設有幾本“歸爸爸念”的書。這些書是我先生覺得有趣，樂于和孩子共讀，并自己購買的書。比起繪本，我爸我媽更愿意說些傳統故事，他們從書店買了一套《小小孩影院》，在他們的“親孫時間”給米尼講《猴子撈月》《聰明的烏龜》《龜兔賽跑》等故事，很快米尼就也能繪聲繪色地講了。我婆婆--米尼的奶奶--年紀大了，每隔一段時間來和米尼待一陣子。她只會說家鄉話，但每逢她說起往事，我會拉米尼在邊上認真地聽，同時把大意告訴米尼，說“奶奶說的故事真好聽！”。讓孩子聽歷經歲月的靈魂的講述，是他們的福氣。哪怕僅僅沉浸在當時的氣氛中，他們也會因為感受到愛和尊重，讓心靈越來越敞亮開闊。另一方面，對家人來說，“孩子喜歡我說的故事啊”是個鼓勵，他們進而也能夠接受“孩子喜歡故事”的說法，成為共讀的擁躉。

　　當然，親子共讀經常是屬于被窩、屬于你和孩子彼此唇齒之間、屬于安靜夜晚的。但它絕非“關上門”的、“有門檻”的、“高高在上”的游戲。取得家人共識的親子共讀，使騎鯨之旅更多元、更有生機，它是拒絕孩子成為書呆子的第一步。

　　【連載預告】

　　在共讀的經驗中，必不可少的就是對已經看過的書的一些看法，下次的【悅讀時間】我們將一起看看粲然和米尼的書目，還有一些共讀的案例。