一個(gè)出生在內(nèi)蒙古科爾沁大草原上一個(gè)貧困地區(qū)窮苦家庭里的孩子；一個(gè)憑自己的堅(jiān)毅取得博士學(xué)位，并且?guī)椭鷥蓚€(gè)弟弟完成博士學(xué)位的偉大兄長(zhǎng)；一個(gè)系統(tǒng)研究家庭教育，獨(dú)創(chuàng)“親子關(guān)系模型圖”，并在自己女兒身上成功印證的偉大的實(shí)踐者；一個(gè)在大江南北一年巡回報(bào)告489場(chǎng)，受眾50萬(wàn)人的親子關(guān)系的傳播者；他就是被譽(yù)為“中國(guó)親子關(guān)系第一人”的董進(jìn)宇博士，吉林大學(xué)法學(xué)院的副教授。日前，記者圍繞如何做合格家長(zhǎng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭等問(wèn)題，對(duì)董進(jìn)宇博士進(jìn)行了專訪。

　　記者：如何做個(gè)合格的家長(zhǎng)是令很多家長(zhǎng)困惑的問(wèn)題，您是如何定義合格家長(zhǎng)的呢？

　　董進(jìn)宇：做合格家長(zhǎng)需要具備以下素質(zhì)：懂得如何愛(ài)孩子；能夠尊重孩子；善解人意，具備領(lǐng)悟能力，能做孩子的精神家園；通曉人性，能做孩子的人生導(dǎo)師；具備溝通能力，能做孩子的知心朋友。

　　記者：作為合格的家長(zhǎng)，需要完成哪些任務(wù)呢？

　　董進(jìn)宇：作為合格家長(zhǎng)，我們要完成的任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心、責(zé)任心、主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，這是孩子成長(zhǎng)的六大核心精神軟件。而要實(shí)現(xiàn)以上任務(wù)，家長(zhǎng)就要掌握無(wú)條件的愛(ài)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、確認(rèn)、理解、陪伴、制定規(guī)則和批評(píng)這六大手段。

　　記者：現(xiàn)在的家庭教育中，母親往往占據(jù)了主導(dǎo)作用，如何做個(gè)合格的母親呢？

　　董進(jìn)宇：理想的家庭教育模型應(yīng)該是父親引導(dǎo)孩子進(jìn)入復(fù)雜的社會(huì)叢林，而母親作為精神家園為前往社會(huì)冒險(xiǎn)的孩子提供安全感和精神支持。因而合格的母親，應(yīng)該是無(wú)條件地愛(ài)孩子和接納孩子，為孩子的成長(zhǎng)提供動(dòng)力和安全感。但是現(xiàn)在很多母親，特別是城市的母親對(duì)孩子的愛(ài)變成了過(guò)分呵護(hù)，從而剝奪了孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使孩子的自尊心和自信心難以形成。有的母親則以愛(ài)的名義打罵和嘮叨孩子，使得親子關(guān)系嚴(yán)重對(duì)立，讓孩子前進(jìn)的動(dòng)力變成了阻力。

　　記者：現(xiàn)在的家長(zhǎng)心態(tài)大多很復(fù)雜，既想讓孩子享受無(wú)憂無(wú)慮的童年，又想通過(guò)各種興趣班和培訓(xùn)班讓孩子快速成才，如何在這兩者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)呢？

　　董進(jìn)宇：家長(zhǎng)的心態(tài)我可以理解，但我更支持讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地享受童年。我兒子7歲了，我就沒(méi)給他報(bào)過(guò)任何一個(gè)興趣班，下了課就讓他痛痛快快地玩。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，你不送他去培訓(xùn)班，不讓他學(xué)特長(zhǎng)，他將來(lái)不成才怎么辦？我要說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人，這樣的人是具備學(xué)習(xí)興趣和自我學(xué)習(xí)激情的，這樣的孩子即使不去補(bǔ)習(xí)也照樣能成才。

　　記者：那么如何能激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

　　董進(jìn)宇：首先家長(zhǎng)要讓孩子在關(guān)鍵層面上了解學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。然后讓他從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)一定不能好高騖遠(yuǎn)地給孩子訂目標(biāo))，讓他找到勝任感。在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)孩子尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。讓孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)他說(shuō)“又解決了一個(gè)數(shù)學(xué)難題，你是不是很開(kāi)心啊？”讓孩子慢慢進(jìn)入快樂(lè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。