切斷式

　　八、切斷式：

　　意志努力與切斷聯系相結合

　　習慣訓練需要一定的意志努力，但是完全靠意志控制也不行，因為孩子的意志力有限，必須把意志努力與切斷聯系結合起來。

　　許多習慣都是由一系列的行為組成。壞習慣之前，往往有個先導的事件或行為，這個先導行為可能并不是壞事，但它對形成后面的壞習慣有直接影響。要克服不良習慣，就要切斷它和先導行為間的聯系。例如，有的孩子在家里一吃完晚飯就開始看電視，一看電視就舍不得走，等到開始做作業時時間已晚，于是，作業做得馬虎潦草。要矯正孩子的這種壞習慣，就要切斷這一系列動作間的聯系。家長既不開電視，也不允許孩子開電視，這樣就可以避免接下來的行為出現。

　　切斷聯系還包括切斷與刺激物的聯系，不良行為存在是因為周圍有它的強化物，沒有了客觀環境的刺激，不良行為就難以發生。例如為了改變吃零食的習慣，就要避免零食這一強化物出現，采取一些措施不讓孩子帶零花錢，不準買零食。時間長了不吃零食的習慣才能養成。

　　切斷聯系還包括切斷與有不良習慣人的聯系。有些壞習慣有時是受到孩子的同學、朋友的不良習慣的影響，那么家長應該想方設法切斷自己孩子與他們的聯系，這對矯正孩子不良習慣是有利的。

　　九、協議式：

　　自我控制與履行協議相結合

　　習慣培養需要孩子的自我控制，但是孩子的自我控制能力不強，這就需要一定的約束，因此家長必須把自我控制與履行協議結合起來。與孩子制定一個親子協議。有了協議，就有一定的約束力，就有奮斗的目標。

　　親子協議由5個基本部分組成：確定目標，規定監督方法，確定行為有效期，確定獎勵和處罰的規定，契約雙方簽字。制定親子協議應該注意以下幾點：

　　◎家長以身作則，自己要認真執行協議，這樣才能培養孩子的誠信品質。

　　◎協議的內容要簡單、具體，便于執行也便于檢查。

　　◎協議的標準不要太高，應該讓孩子努力就能達到。即“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。

　　◎制定了協議就要執行，中心環節就是檢查，家長和孩子要互相監督、互相檢查。

　　◎要有獎懲。

　　十、積分式：

　　平時表揚與積分獎勵相結合

　　每當孩子表現好的時候，家長若能及時給予表揚，孩子就會大大增強發生這種行為的幾率。但是，如果孩子的每一次、每一個好行為都得到表揚的話，孩子往往就疲沓了，頻繁的表揚對孩子的震動就不大。我們可采用積分制來解決這個問題。孩子每一次好行為都可以得到一個分數，積累到一定數目就可以換取某種獎勵，積分法可以起到長效的作用，對培養習慣是十分有利的。

　　小編總結：培養寶寶良好習慣的訓練方法有很多，爸爸媽媽要因人而異，因材施教，要根據孩子的不同的年齡，不同的性格氣質采取不同的訓練方法，這樣才能事半功倍達到理想效果！