“一個學期過去了，您和孩子聊過很多話吧，哪一次聊天最有意義，對孩子幫助最大?請您就一次談話、一個話題或一個事件進行描述。”

　　放寒假前，杭州天長小學給一年級的家長布置了這么一個作業，現在家長的作業都交上來了，多的寫了兩千多字。

　　記者看了一下，發現有一個話題是很多家長關心的：孩子愛告狀。家長擔心，告狀是愛管閑事的表現，孩子在班里會不受歡迎。

　　孩子愛管閑事

　　爸媽擔心養成習慣

　　一位媽媽說了一件事：放學回家后，女兒很高興地宣布，她今天被老師表揚了，“老師上課時有事出去，臨走前囑咐大家不要鬧。老師一走，就有小朋友鬧起來，弄得教室亂哄哄的。老師回來后，我把這情況報告給老師，老師就表揚了我。”

　　這位媽媽說，她其實是不喜歡女兒到老師那里去告狀的，“班上有同學被批評了，如果知道是她告的狀，肯定會怪她，次數多了，她有可能會成為不受歡迎的人。”

　　這位媽媽的擔心，很多家長也提到了，怕孩子從此養成習慣，成為不受歡迎的人。

　　一位家長寫道：有一天，兒子說起小朋友說他壞話，他很生氣，要告訴老師。“你可以當作沒聽見，有時候吃虧是福!”孩子回答：“我明明就是聽見了，怎么當作沒聽見?吃虧又是什么?”家長只好說：“不要太計較!”孩子還是不理解。

　　遇到這種情況

　　老師是怎么處理的

　　有位家長說，有一天放學回來，孩子很興奮：“媽媽，今天小朋友說我壞話了，我告訴老師。老師和我說，你就當一陣風吹過，風過了什么事也沒有了。我聽了以后，一點兒也不生氣了。以后別人說我，我都會把它當作一陣風。哈哈……”頓時感覺老師超厲害，很輕松地就把孩子間的小矛盾給化解了。