老師說

　　給每個孩子打造“獨一無二”的評語

　　漯河市實驗小學四(3)班班主任高艷紅告訴記者，他們班有幾十個學生，給他們寫的評語可不是一次性完成的。平時，她就注意觀察每個孩子的個性和學習特點，并做記錄。為了給每一個孩子量身打造獨一無二的評語，她在放假前一個月就開始準備評語了。

　　“孩子年齡雖小，但也有很強的自尊心。為了不傷害到他們幼小的心靈，老師在寫評語的時候會特別注意，對于需要孩子改正的缺點，也常常對措辭想了又想。”高老師說，現在老師寫評語多以鼓勵為主，盡可能用最婉轉的語言讓孩子明白自身的缺點。

　　您的評語是哪一派?

　　傳統派、知心派、名言派……您收到的期末評語是什么風格的呢?您可以通過在官方微博留言或直接撥打報熱線電話告訴我們，曬曬您的期末評語。

　　小學生曬評語

　　哲理派

　　你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。你是個聰明的孩子，如果能以牛頓為榜樣，認真投入地對待每件事，一定會學有所獲。

　　知心派

　　偶爾你有些調皮，有些好動，但在老師眼中，你聰明機靈，是個很有潛力的學生，瞧，認真起來，你的作業的正確率多高!良好的學習習慣是成就一個人一生的事業的基礎，相信你能用實際行動證明你是很棒的。

　　名言派

　　“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不善言辭的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心。

　　家長們曬當年評語

　　傳統派

　　1.該生思想進步，嚴格遵守學校規章制度，熱愛祖國、熱愛勞動。

　　2.上課不注意聽講，愛做小動作。

　　3.愛勞動，講衛生，能積極參加學校組織的各項活動。

　　4.樂于助人、團結同學、虛心接受他人意見。

　　5.希望該生戒驕戒躁、爭取更上一層樓!