五花八門的性教育

　　樣本一

　　地點：城區一所小學三年級

　　老師給小學生展示生理圖片

　　在城區一所小學三年級，有一堂課叫做《男女有別》，講授這堂課的教師辛娜(化名)其實是一名語文教師。“孩子三年級了，但是從四年級開始孩子就要發育了，比如男生出現喉結、胡須，肌肉開始發達強壯，甚至有些男生要出現遺精的現象，這些都是我們不能回避的身體發育，孩子應該知道這些。”

　　辛娜說，目前她還是參與實驗，僅僅給孩子們上過一節這樣的課，在課堂上，她用形象的圖片展示，給孩子們講述了身體發生各種變化的器官和部位。“我所展示的圖片都是非常準確的生理圖，給孩子們既然講了，就不能遮遮掩掩的，要把最科學的東西告訴他們。”

　　初次接觸這樣的課程，孩子們的表現讓辛娜更加堅信學習的必要性。有些孩子在上課的時候會偷偷把頭低下，還有些孩子會互相看別的同學，不敢直視圖片。“這些東西，很多家長都不會告訴孩子，女孩子初潮的時候，很多都嚇壞了，她自己的身體變化應該用科學的方式讓她自己知道。”

　　樣本二

　　地點：大興區一所農村校

　　老師帶學生互進異性廁所參觀

　　在大興區一所農村校，很多孩子在幼兒園的時候都是男女同廁。孩子們對于性別的意識很模糊，個別孩子還有尿急的時候，直接脫褲子就地解決的情況。李曉丹(化名)老師針對農村校孩子的性保護特點，特別開設了一堂《保護自己我知道》的課程。

　　第一堂課，孩子們就被帶到男女廁所，女孩子進男廁所參觀，男孩子進女廁所參觀，在孩子們參觀完畢后，李曉丹會讓孩子們講述男女廁所的不同之處。“比如有些孩子就會講，為什么男女生小便的地方不一樣，大便的地方是一樣的?”李曉丹說，這個時候，她就會通過讓孩子們了解男女生不同的生理結構，來進一步探討如何保護自己的隱私部位。比如小內褲不能隨便脫、下身部位不能隨便讓別人碰等等。

　　樣本三

　　地點：某特殊兒童學校

　　告誡女生不要單獨讓男老師補課

　　在本市一所特殊兒童教育學校，教師楊華探索的方向是《如何與異性相處》，其中性騷擾是重點關注的內容。“我們的孩子情況比較特殊，由于智力發育有缺陷，他們很可能給一塊糖，就會跟你走。”楊華說，這些孩子的自我保護能力很弱，需要不斷強化。比如在開設的課程中，楊華就特別設置了一個環節，“有一天，男老師說想讓你到他的辦公室，為你一個人補課，你該怎么辦?”對于這樣的題目設置，楊華用情境表現的方式，讓大家應變處理突發情況。

　　“其實，很多孩子會手足無措，會跟著老師走。”楊華說，這個時候她會教育孩子一些技巧，比如讓其他小朋友陪著她，或者說，要找一位女教師陪同。“其實就是這么一點點技巧的教授，就能讓孩子很輕松地處理問題。”