在包裝盒內裝著18張卡片，長約6厘米，寬約4厘米。在卡片的正面，畫著一個人物，下方寫著要詛咒的人，以及像“睡覺時做噩夢”、“上課內急這個樣”等詛咒內容，在背面還寫著一則校園笑話。“這個賣一塊錢，很多孩子來買，尤其是高年級的孩子買得多一點。”超市銷售人員說?！拔覀儫o聊的時候，寫著玩的，并沒有什么惡意。”正在挑選“校園詛咒卡”的學生說。

　　除了這種新奇小玩具之外，在莊科小學附近的小賣鋪里，還賣一種棺材樣式的玩具。這種“小棺材”長約3厘米，用塑料制成，做工粗糙。在黑色的蓋子上畫著骷髏頭，貼了一條“夫妻和合符”。打開小棺材，里面放著一個小人。“看到班里的同學買這種玩具，我好奇就買一個玩，反正也便宜，一個才賣5毛錢?！币幻麑W生說。

　　學校無法制止，只能勸阻

　　家長對于孩子玩“小棺材”玩具也很擔憂?！翱吹胶⒆幽没貋怼」撞摹荏@訝，在學生的文具店里怎么能賣‘小棺材’這種玩具，上面還貼著符，宣傳迷信思想。對孩子的身心發展都有害。一些小玩具因為價格便宜，就幾塊錢，孩子自己就能買回來，都攔不住?！编嵟空f。

　　據了解，針對“小棺材”這類玩具，莊科小學已召開班主任會議，要求班主任在班會上教育學生，讓他們認識到這類玩具不利于身心健康發展，且具有封建迷信色彩，勸阻學生不要再玩此類玩具?！澳壳?，在學校內已經很少見到‘小棺材’這種玩具。”莊科小學李老師說。

　　“對于學生買類似的小玩具，學校無法采取強制措施?！备咝聟^第一實驗學校老師張文娟稱，“小玩具因為價格便宜，在學生中特別容易流行起來。如果一個孩子買‘校園詛咒卡’，就會帶動班里的其他孩子買。一些小玩具在孩子看來，個性、新奇，但是他們的辨別能力、判斷力弱，這就導致他們分不清好壞。就像校園詛咒卡上面的一些內容，‘毀三觀’、‘無節操’、‘重口味’等詞在學生群中傳播，非常不利于學生的身心健康發展。我們學校老師只能注意觀察，及時發現，教育他們，讓他們認識一些玩具的惡劣性，并勸阻他們不要再玩。”

　　“這些不利于學生身心發展的小玩具除了學校、家長的監管之外，商家也有責任停止銷售，教育是整個社會的責任。商家應該將心比心，想一想如果自己的孩子玩這類玩具，會有什么擔憂?！睆埼木暾J為，教育、工商等多部門應聯合監管，只有生產方停止此類玩具的生產，銷售商停止銷售，才能從源頭上制止學生購買此類玩具。