最有意思的項(xiàng)目是站姿考核。為了考核學(xué)生是否站得直、站得穩(wěn)，年級(jí)長(zhǎng)和班主任專門從學(xué)校食堂取了9個(gè)不銹鋼碗作為考核道具。學(xué)生們?cè)趯W(xué)校廣場(chǎng)上分成4組，每組9人，分別列隊(duì)接受站姿考核。班主任先要求學(xué)生“站如松”，然后兩名老師把空碗置于學(xué)生頭頂，再由班主任倒數(shù)10秒計(jì)時(shí)，其間空碗落地的學(xué)生則要被扣分。“10，9，8……”班主任郭麗剛倒數(shù)到第8秒，“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)不銹鋼碗落地，底下的學(xué)生都笑了喊：“顏俊鋒的碗掉了。”顏俊鋒趕緊把碗撿起來(lái)，頂回頭上。

　　經(jīng)過(guò)考核，最終有6名學(xué)生因?yàn)椴讳P鋼碗落地，在站姿考核項(xiàng)目被班主任扣了分。

　　該校相關(guān)負(fù)責(zé)人則透露，通過(guò)“頂碗”考學(xué)生站姿，是學(xué)校一名老師看到“頂碗”的舞蹈表演后靈光一閃想出來(lái)的，大家覺(jué)得這樣的考試很有意思，就接受了。

　　另一個(gè)有趣的考核項(xiàng)目是看學(xué)生是否洗手和剪指甲。班主任要求全體學(xué)生伸出手，逐一過(guò)目。“黃瀚，你的手沒(méi)洗干凈。”最終，兩名學(xué)生在此項(xiàng)目失分。不過(guò)，郭麗老師現(xiàn)場(chǎng)安慰這兩名學(xué)生說(shuō)，“不要緊，可能是你們用完鉛筆后忘記洗手了，以后記得下課排隊(duì)洗手就好。”

　　[觀點(diǎn)]

　　指揮棒還在，課改難徹底

　　有惠州市教育界人士指出，南山學(xué)校是一所私立學(xué)校，辦學(xué)自主性權(quán)限較大，不像公立學(xué)校一樣要經(jīng)過(guò)教育部門的審批認(rèn)可，“這就給了愿意改革的學(xué)校相對(duì)較大的操作空間。”該人士指出，素質(zhì)教育喊了這么多年，真正從成績(jī)考核機(jī)制上進(jìn)入實(shí)操的學(xué)校屈指可數(shù)，“許多學(xué)校打著素質(zhì)教育的旗號(hào)，最后還是圍繞著文化課轉(zhuǎn)圈。南山學(xué)校的課改實(shí)踐，不管結(jié)果如何，都能為惠州中小學(xué)教育提供一定的經(jīng)驗(yàn)。”

　　不過(guò)，該人士也指出，南山學(xué)校的課改實(shí)踐幅度最大的部分仍放在小學(xué)低年級(jí)，越到高年級(jí)越趨保守，“只要中考、高考的‘指揮棒’還在，素質(zhì)教育改革就難以徹底推行，因?yàn)槲幕n的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)始終是無(wú)法越過(guò)的一道坎”。