【媽媽網(wǎng)特稿】“最近3歲的女兒開始熱衷于角色扮演類的游戲，比如模仿成賣水果的小販，問我們：要不要西瓜啊？五塊錢一個，好便宜的！我轉(zhuǎn)而問她：你賣西瓜賺的錢用來干嘛呢？她就頓住了：不知道哦。這個時候孩子開始對‘錢’的概念產(chǎn)生了模糊的意識，其實(shí)她也根本無法理解“五塊錢”是多少，我們對她的語言引導(dǎo)變得格外小心，告訴她賺的錢要日積月累得存起來，用來買必備的用品，是否需要現(xiàn)在就開始給她一些零花錢讓她自己支配呢？”
3歲開始樹立寶寶理財觀
美國幼兒教育協(xié)會的執(zhí)行副總監(jiān)杰利安丹尼爾指出：如果孩子能經(jīng)常看到硬幣，那么3歲的時候就能分辨不同的硬幣了。隨著表象思維的發(fā)育，再加上孩子看到現(xiàn)金交易的機(jī)會也越來越多，這個年齡段的寶寶開始意識到，錢是有價值的。隨著語言能力的增長，他們開始跟家長有更多的“問答互動”，在這個對話過程中，家長的引導(dǎo)十分重要，孩子的價值觀就是從生活細(xì)節(jié)中日積月累而形成。我們把這個樹立理財觀的關(guān)鍵時期，定位為3歲開始。
