孩子不聽(tīng)話(huà)，說(shuō)了又不聽(tīng)？打了又反抗？如果你的處罰方式?jīng)]有得到完美的效果，那么說(shuō)明你的處罰方式孩子還并不能全盤(pán)接受，還有改進(jìn)的余地。好的處罰方式會(huì)讓孩子更加聽(tīng)話(huà)，并且少犯甚至不犯錯(cuò)。那么如何才能做到“完美處罰”？

　　孩子通過(guò)不服從來(lái)探索周?chē)?/strong>

　　在我們的孩童時(shí)代，每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)、任性、犯錯(cuò)的時(shí)候，父母通常都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行處罰。“處罰”這個(gè)詞，無(wú)論是對(duì)父母，還是對(duì)孩子，都很有威懾力。

　　但現(xiàn)在，這是一個(gè)把孩子捧在手心里的時(shí)代。“他總是不聽(tīng)話(huà)，我行我素。”“她總是和我頂嘴，我說(shuō)一句她有十句等著我。”“訓(xùn)斥他根本沒(méi)用，他就是跟你對(duì)著干！”……面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，父母?jìng)儾?strong>知道該何去何從。

面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子，父母?jìng)儾恢涝摵稳ズ螐?/p>

　　“孩子想突破加在他們身上的限制是很自然的事情，”兒童精神科醫(yī)生丹尼耳·馬爾塞力解釋說(shuō)，“孩子通過(guò)不服從命令來(lái)了解和探索周?chē)娜耍J(rèn)識(shí)他與父母之間的關(guān)系，通過(guò)惹惱父母來(lái)驗(yàn)證他們對(duì)自己的態(tài)度和關(guān)愛(ài)程度，了解他們的底線(xiàn)。”越是在日常生活中的小事上，越是如此。

　　為什么有些孩子比其他孩子更不聽(tīng)話(huà)呢？一方面是個(gè)性的差異，另一方面也源于父母樹(shù)立權(quán)威的基礎(chǔ)不夠穩(wěn)固。這些基礎(chǔ)很早就應(yīng)建立起來(lái)：孩子6至20個(gè)月期間開(kāi)始通過(guò)觸摸、說(shuō)話(huà)、爬動(dòng)、走路探索世界，這是孩子人格發(fā)展和自信建立最為關(guān)鍵的時(shí)期。

　　這個(gè)時(shí)期父母必須陪伴在身邊：有危險(xiǎn)的行為時(shí)父母投去不滿(mǎn)的眼神，碰了不該碰的東西時(shí)打手心，孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣……這些示意動(dòng)作，能讓孩子明白任何事情都有規(guī)矩，父母親通過(guò)態(tài)度和命令來(lái)對(duì)他進(jìn)行約束。

　　在處罰時(shí)父母有負(fù)罪感

　　家長(zhǎng)在下達(dá)“處罰”令時(shí)，都難免有負(fù)罪感，這種情況在我們這個(gè)時(shí)代尤為普遍。

　　曉華懲罰8歲的女兒停看一天《貓和老鼠》。女兒亂發(fā)脾氣，還亂摔東西。不讓她看每天必看的節(jié)目，立即就見(jiàn)了效。可是一看到女兒有點(diǎn)委屈、有點(diǎn)不知所措的眼睛，曉華幾次都要沖口說(shuō)出：“如果你保證下次不再這樣，我可以允許你…”

　　“僅僅是“處罰”這個(gè)詞，就帶有專(zhuān)橫的意味，讓人想起自己以前莫名其妙被打屁股、被扇耳光甚至被罰跪的年代。”

　　兒童心理分析師帕得里克·德拉洛什說(shuō)。幾十年前，我們接受的傳統(tǒng)教育觀念都是“嚴(yán)師出高徒”、“不打不成器”，孩子只有服從的義務(wù)。