【媽媽網(wǎng)特稿】現(xiàn)在的早教班片地開(kāi)花，這些早教班都抓住了爸媽不想讓寶寶輸在起跑線上的心理，都會(huì)推出所謂的“特色班”。一般早教都會(huì)在寶寶1歲以后才會(huì)考慮的事情，現(xiàn)在已經(jīng)提前到剛剛出生的寶寶身上了。新生兒也能早教?寶寶真的能懂嗎?

　　3個(gè)月的寶寶學(xué)“自我認(rèn)知”、6個(gè)月的寶寶學(xué)“古典音樂(lè)”、1歲的寶寶學(xué)“雙語(yǔ)交流”……近來(lái)，一種“超早教”越來(lái)越流行，這種早教真有廣告吹得那么神嗎?就此展開(kāi)了調(diào)查。

寶寶上“瞌睡早教”

　　家長(zhǎng)說(shuō)：

　　寶寶上的是“瞌睡早教”

　　王女士抱起熟睡中的、剛滿3個(gè)月的女兒童童出了門(mén)。半小時(shí)后，母女倆出現(xiàn)在一家早教中心的教室里。開(kāi)始上課后，家長(zhǎng)們半跪在一張巨大的軟墊上，寶寶們則平躺著。隨后，在兩位輔導(dǎo)老師的半中文半英文的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)在寶寶眼睛上方30厘米距離內(nèi)拍手，讓寶寶趴在平鋪的墊子上，按摩寶寶的腳底……家長(zhǎng)們一絲不茍地重復(fù)著老師的動(dòng)作，但墊子上的寶寶表現(xiàn)各異：有的一直呼呼大睡，有的哇哇大哭，有的任憑家長(zhǎng)擺弄，有的四處亂爬，還有的不停東張西望……課程還沒(méi)進(jìn)行到一半，已有3個(gè)寶寶因?yàn)闃O不配合，被家長(zhǎng)抱出了教室。

　　堅(jiān)持每周來(lái)這里上課已經(jīng)一月了，童童幾乎每次都是從開(kāi)課睡到下課，這讓王女士很郁悶。“看著身邊的孩子都在上早教班，我也給童童報(bào)了名，不能讓她輸在起跑線上啊!”“老師教的很多東西，孩子太小根本聽(tīng)不懂，更談不上完成了。感覺(jué)不是對(duì)孩子的早教，而是家長(zhǎng)花錢(qián)來(lái)跟著老師學(xué)做游戲。”交了1萬(wàn)多元課時(shí)費(fèi)的王女士非常困惑。