8、換個(gè)角度談青春期“叛逆”

　　每每看到“很聽(tīng)話(huà)很乖”的孩子，就有些擔(dān)心。因?yàn)?strong>知道，這樣的孩子將來(lái)可能會(huì)干出很“判逆”的事情來(lái)。

　　當(dāng)一個(gè)人到了12歲左右，他內(nèi)在的本能會(huì)隱約意識(shí)到——我長(zhǎng)大了，我離開(kāi)父母也能活下去了，他的內(nèi)在就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)沖動(dòng)，鼓勵(lì)他再一次活出自我，把他生命中曾被壓抑的面向活出來(lái)，幼年被壓制越狠，他爆發(fā)的反抗能量也越大。

　　還有一種可能是，這個(gè)孩子的能量已被徹底壓制，他甚至都不會(huì)有判逆，整個(gè)人會(huì)變得比較內(nèi)縮，無(wú)力感很強(qiáng)。

言傳不如身教

　　9、言傳，不如身教

　　很多時(shí)候都以為，跟孩子說(shuō)了什么，孩子就會(huì)記得什么，殊不知當(dāng)語(yǔ)言和行為相違背的時(shí)候，行為本身會(huì)對(duì)孩子的影響更大，正所謂言傳不如身教。

　　舉個(gè)例子，一位爸爸天天對(duì)孩子講要“孝敬父母”，可是對(duì)自己的父母卻“頤氣指使”，孩子會(huì)怎么看?長(zhǎng)大后他也學(xué)會(huì)對(duì)你頤氣指使。而一個(gè)孝敬父母的家長(zhǎng)，即便從未與孩子講過(guò)“感恩教育”，長(zhǎng)大后，孩子自然也會(huì)孝順。

　　10、請(qǐng)與孩子一起，欣賞他當(dāng)下的成就

　　孩子考了95分，媽媽說(shuō)，“95分固然很好，再要5分就100分了，再努力一點(diǎn)吧!”很多人就是被這句“要更努力”，給催眠得一輩子都停不下來(lái)，永遠(yuǎn)沒(méi)有能力享受過(guò)當(dāng)下的幸福，忽略了當(dāng)下的喜悅，他們的整個(gè)人生就是未來(lái)，未來(lái)，還是未來(lái)。

　　不是說(shuō)不要努力，而是要讓孩子學(xué)會(huì)享受生命的每一個(gè)片刻，在幸福中按照他自己的步調(diào)自信前行。請(qǐng)好好地跟他一起去欣賞，去欣賞他在當(dāng)下獲得的成就與喜悅。這樣的孩子，他才能活出從容、優(yōu)雅和平衡的人生;這樣的孩子，才是真正讓你對(duì)他的未來(lái)放心的孩子。