不妨試試這個游戲——
當果果再次趁不備沖向廚房的抽屜時，叫住他，領著他，走到刀具的抽屜前對他說：“這個，果果不能動!”然后轉向后面搭著幾塊抹布的繩子對他說：“這個，果果可以動，可以用來擦桌子。”指著裝放碗筷的柜子告訴他不能動，指著存放一些草稿紙的整理箱告訴他可以動，告訴他爸爸媽媽的書桌抽屜不是果果的，告訴他書架上任何一本書他都可以拿。整個屋子走了一遍之后，發現，當他再走向某個封閉的抽屜或門時，就會頓下來想一想，口中念念有詞“果果可以動”或“果果不能動”。到朋友家做客也可以用同樣的做法，事先把一些重要的禁忌——當然，一定要搭配上至少相同數目的許可——介紹給他，什么他可以動，什么他不能動。這可以為你節省很多為了把他從他不該觸碰的東西旁拉走所需要耗費的精力和時間。
出手過于魯莽
4、如果他出手過于魯莽
朋友家發生過這樣一件事：他帶著孩子去看展覽，那3歲的男孩兒頑皮地去扭一具塑像的手，結果擰掉了。可你知道嗎，那具雕像是200年前的古董，是被用毯子包著、坐著專用飛機從比利時運來的……想起來，就讓人一身冷汗!他家被此事糾纏了很久……
不妨試試這個游戲——
要避免這類嚴重的絕對不該發生的“事故”，想到了看過的一個動畫片，那里面的仙女為一只受傷的小兔子療傷，用她的手指輕輕地點在小兔的腿上，小兔就又活蹦亂跳了。于是，外出到某個地方，就會把一些需要他像仙女為小兔療傷一樣輕輕地、輕輕地、只用一個手指觸摸的東西指給他，并隨時提醒他：“這個，要用仙女的手指摸!”開始孩子還會有興趣，可需要他小心的東西太多了，他就會膩煩了——因為這樣太累!不符合他們粗魯的“風格”。這樣，他就會轉移其他的關注點，而不會再有興趣去碰那些容易被他們“摸壞”的東西了。
