由于越來(lái)越多的女性在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著“白骨精”的角色，各種原因?qū)е滤齻儾辉?strong>母乳喂養(yǎng)自己的下一代，因此，現(xiàn)在，又重新刮起了一陣提倡母乳喂養(yǎng)的風(fēng)潮。不斷地有研究證實(shí)母乳喂養(yǎng)的好處：提高嬰兒免疫力、有利于大腦發(fā)育等等，一項(xiàng)新的研究將母乳的作用更是擴(kuò)大到了能夠提高嬰兒成人后的社會(huì)地位。

　　來(lái)自倫敦大學(xué)學(xué)院的研究員阿曼達(dá)·塞克爾（amandasacker）將一項(xiàng)歷經(jīng)了半個(gè)多世紀(jì)的調(diào)查研究的結(jié)論發(fā)表在6月24日的《兒童疾病檔案》期刊上。

　　提高智力提升地位

　　阿曼達(dá)·塞克爾在接受《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者的郵件采訪時(shí)說(shuō)到，這項(xiàng)研究從1958年開(kāi)始一直延續(xù)到今天。由英國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究會(huì)向多個(gè)研究機(jī)構(gòu)投資，支持這項(xiàng)研究。

　　賽克爾所指的這項(xiàng)長(zhǎng)期而昂貴的調(diào)查，是對(duì)1958年出生的17419名嬰兒和1970年出生的16771名嬰兒進(jìn)行的成長(zhǎng)記錄。

　　在孩子5到7歲時(shí)，研究者記錄下他們的母親是否用母乳喂養(yǎng)的事實(shí)。并且將用母乳喂養(yǎng)的孩子喂養(yǎng)時(shí)間分組，低于4個(gè)星期的為一組，超過(guò)4個(gè)星期的群體為另一組。當(dāng)孩子達(dá)到10或11歲時(shí)，分析人員對(duì)比他們的社會(huì)地位。孩子的社會(huì)地位通過(guò)一個(gè)4分的等級(jí)尺度判定，分為非技術(shù)級(jí)、半技術(shù)級(jí)、專(zhuān)業(yè)級(jí)和管理級(jí)，按照他們的父親的社會(huì)等級(jí)確定。

產(chǎn)后哺乳

　　此外，科學(xué)家通過(guò)各種測(cè)試判斷孩子的其他外部因素，包括大腦發(fā)展和壓力水平等。研究者每隔幾年就會(huì)對(duì)這些孩子的情況進(jìn)行更新，及時(shí)記錄新出現(xiàn)的可能影響研究結(jié)果的情況。等所有孩子到了33歲或者34歲，研究者再次判斷他們的社會(huì)地位。

　　塞克爾告訴《中國(guó)科學(xué)報(bào)》記者，她們并不是在一個(gè)寬泛的變量范圍內(nèi)預(yù)測(cè)母乳喂養(yǎng)與社會(huì)流動(dòng)之間的關(guān)系，調(diào)查對(duì)象所符合的條件中也包括母親的教育水平以及其他的社會(huì)人口信息，比如懷孕以及孩子出生當(dāng)中的各種細(xì)節(jié)。

　　1958年出生的孩子有68%有過(guò)母乳喂養(yǎng)，而1970年的只有36%。但結(jié)果顯示，無(wú)論出生在哪個(gè)年代，也無(wú)論其他因素有什么不同，經(jīng)歷過(guò)母乳喂養(yǎng)的孩子，比沒(méi)有母乳喂養(yǎng)的孩子，社會(huì)地位提高的機(jī)會(huì)更大，他們獲得更高地位的可能性提高了24%，地位降低的可能性則降低20%。

　　塞克爾說(shuō)：“由此可見(jiàn)，母乳喂養(yǎng)是一件終身受益的事情。母乳喂養(yǎng)不僅僅給了孩子一個(gè)好的開(kāi)始，也為他們成人后的健康與成功打下基礎(chǔ)。”研究者認(rèn)為，母乳喂養(yǎng)幫助了大腦發(fā)育，因此有助于提升智力，母乳喂養(yǎng)還能讓孩子的智力和壓力水平改善36%，從而對(duì)社會(huì)地位產(chǎn)生影響。而且母乳喂養(yǎng)的孩子，因壓力而過(guò)分緊張的風(fēng)險(xiǎn)也較低。