選定節(jié)目的理論基礎(chǔ)

　　研究還表明：只有符合1/f波動(dòng)的聲音才能帶來(lái)有益的刺激，并通過(guò)聽(tīng)覺(jué)中樞傳導(dǎo)系統(tǒng)作用于大腦，引起神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，改變下丘腦遞質(zhì)的釋放，從而調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)及植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)，促使人體分泌一些有益健康的激素、酶、乙酞膽堿等，使機(jī)體保持在極性狀態(tài)。自然界中諸如大海和波濤，瀑漏的溪流，微風(fēng)輕吹的聲音及一些鼓樂(lè)，經(jīng)典名曲等，聽(tīng)到這類聲音能使人心情但然，給人以一種無(wú)形的抽象安慰。這就是"1/f波動(dòng)理論"。

胎教知識(shí)：音樂(lè)胎教助力寶寶EQ

　　胎教是讓胎兒在母體里就能受到外界教育的一種方法，胎教的種類很多，方法也多種，專家介紹說(shuō)胎教能有效培養(yǎng)胎兒感覺(jué)能力。

　　很多國(guó)外學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，胎兒不僅是一個(gè)生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺(jué)、理解、學(xué)習(xí)能力和較復(fù)雜的生理反射機(jī)能;胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞;胎兒對(duì)外界刺激的反應(yīng)可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動(dòng)及胎動(dòng)方式的改變;子宮外的環(huán)境可對(duì)胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分發(fā)掘和利用早期學(xué)習(xí)與教育的潛能，以促進(jìn)人類早期行為的發(fā)展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。一些國(guó)外學(xué)者的獨(dú)創(chuàng)性研究表明：在人類早期發(fā)育階段給予適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激(主要是聽(tīng)覺(jué)刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂(lè)，父母對(duì)胎兒說(shuō)話和唱歌的聲音，以及觸覺(jué)、視覺(jué)、前庭感覺(jué)刺激等)，可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語(yǔ)言功能的發(fā)育，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會(huì)潛能的全面發(fā)展。

　　國(guó)外研究還表明：早在妊娠的第3個(gè)月，胎兒就能感知聽(tīng)覺(jué)刺激。可以設(shè)想，如果感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項(xiàng)研究中，專家把一個(gè)特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴(kuò)張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)所有的聽(tīng)覺(jué)刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孕婦心臟的節(jié)律性搏動(dòng)是主要的聽(tīng)覺(jué)刺激，新生兒在出生后不久再聽(tīng)到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時(shí)，會(huì)變得放松、安靜。其他學(xué)者也做了類似研究，結(jié)果表明：不僅母親的心音對(duì)新生兒有鎮(zhèn)靜作用，而且新生兒能辨別出母親的聲音。當(dāng)新生兒聽(tīng)到母親在孕期喜歡聽(tīng)的輕音樂(lè)時(shí)，立即停止哭泣，并且全身放松。