麻友珊朵拉拉：我寶寶1歲5個月，她到目前為止還是喜歡看繪本，就是指有圖畫的畫，但是文字的她是不喜歡的，就算讀給她聽，她也不喜歡聽，會走開玩別的東西。請問怎么樣才能算是真正的讓孩子喜歡上讀書呢？
粲然答疑：實際上，這就是共讀非常好的開始。所謂共讀，父母們一定要破除“就是孩子乖巧安靜地坐著聽我讀書，學(xué)習(xí)知識”的想法，要打破自己。0～3歲的親子共讀，我至始至終認為--其目的是讓孩子愛上閱讀行為，讓他們感覺到過程中的愛與被愛，讓真與美降臨在他們心田，讓幻想王國在他們靈魂里扎根。而不是“我讓孩子用我習(xí)慣的方式去看書”。孩子被繪本所吸引，從讀圖開始，是非常好的種子。吸引她看她喜歡的圖，告訴她“圖上是什么”--而至“這世上萬事萬物叫什么”而至--“書上說什么”，這是用孩子的方式在緩慢進入，是順著他們靈魂和成長的方法朝前看。這過程中，家長打破了自己的“權(quán)威感”，孩子感受到愛和尊重，這樣的共讀才是美妙的。
粲然和兒子的溫馨照片
麻友馥馥媽：女兒快3歲了，晚上我有時會跟她讀英語繪本，但老公說我英語不準，怕會教壞女兒，想問下粲然我這種情況應(yīng)該繼續(xù)讀繪本嗎？還是給女兒播原音錄音算了？
粲然答疑：我理解你。我先生做翻譯，但不經(jīng)常在家。之前很長一段時間我都不敢自己跟孩子讀英文繪本。兩歲半后，我孩子聽著英文兒歌和自然拼讀，開始經(jīng)常輸出。我發(fā)現(xiàn)哪怕最純正的語音播放，孩子的讀音還是有偏差，依然需要糾正。
從另一個方面說，哪怕在我們的母語環(huán)境里，剛學(xué)習(xí)說話的孩子依然咬音上有很多問題。需要我們不厭其煩的引導(dǎo)。說這兩件事，其實是想說，我們必須面對和接受在非英語環(huán)境下孩子學(xué)習(xí)英語的不完美。對啟蒙之初的他們來說，意識到“有另一個語境的存在”比“這個音到底讀準了沒有”更為重要。所以不要糾結(jié)。大膽地給她讀英語繪本吧。即使她長大后，雙語練達，也會想起媽媽懷著愛，帶著勇氣，突破自己啞巴英語的界限，給她讀書的情景。
