看他一個人待在漆黑的客廳里，媽媽真的好心疼，把他抱回屋，可是小家伙還不肯，說：“寶寶沒有喝藥，不回屋睡啦。”媽媽哄了他半天，他才肯跟媽媽回屋睡。

　　后來媽媽想了個好辦法，告訴寶寶藥是奧特曼的能量，要到肚子里去打敗怪獸的。問寶寶：“你是幫奧特曼呢?還是幫怪獸呢?你說藥苦不要喝，可是奧特曼等著能量呢。”結果寶寶就大義凜然地主動喝藥了。

　　場景三：睿寶味覺比較敏感，喜歡吃干粉，所有的食物，包括奶粉，都是直接拿來吃。方式是把小手指在奶粉桶里捅一下，再舔沾在手指上的奶粉，或者把奶粉撒在小碟子里，用小舌頭舔著吃。媽媽則坦然告訴寶寶(讓寶寶自己選擇)：這么吃可以，但是吃完必須喝一定量的水，否則就會上火，鼻子出血哦。

　　母嬰俱樂部聚會的時候討論這個案例，心靈指導師說：“這是一個父母與孩子的交流過程，或者叫控制與反控制，再控制與再反控制的過程。很小的寶寶就可以在這個過程中學習社會規(guī)則與思維方式，家長應把握好這個與寶寶斗智斗勇的機會。”在這個過程中，家長的引導很重要。我們首先要知道，寶寶為什么會有這樣的行為。這類寶寶一般味蕾比較發(fā)達，又處在好奇心重的口唇期，用嘴巴感覺、接觸世界是一個重要的途徑。寶寶在品嘗原汁原味食物的過程中，會不斷刺激腦細胞發(fā)育，并且有數(shù)據(jù)表明，這種味覺上不同的刺激對智商和情商的發(fā)育大有裨益。

　　場景四：果果還沒長磨牙，每次咀嚼蝦皮很費勁，而且常常吃都能靈活地把它分辨并吐出來，弄得媽媽面對果果發(fā)育超前的味覺和小舌頭的靈敏度哭笑不得。但蝦皮可是食物補鈣的龍頭老大啊，聰明的媽媽把無鹽的淡蝦皮曬干粉碎成末，與西葫蘆面粉雞蛋攪拌在一起，烙成軟餅，果果便欣然接受了。

　　當寶寶開始主動要求添加輔食的時候，家長需要關注寶寶對食物感興趣的范圍、反應的強度、主動性和適應性等，寶寶會在這種吃的過程，或者叫做玩的過程中逐漸建立自己的社會意識。能夠關注這一點的家長，在寶寶奶和輔食轉換的時候、飲食結構調(diào)整的時候基本不會有太大問題，而多數(shù)家長只注重結果，一味地強迫寶寶接受自己的意志，而忽略掉寶寶最需要的發(fā)育過程，導致寶寶偏食、厭食，對食物產(chǎn)生抗拒心理，甚至因營養(yǎng)攝入不足導致免疫力低下。