如果孩子辛苦了一個(gè)學(xué)期，而假期卻不屬于他自己，假期比上學(xué)還匆忙，還辛苦，孩子就會(huì)認(rèn)為生活多么無(wú)趣，多么沒(méi)有意義啊！事物都有一呼一吸的原理，人類沒(méi)有呼吸生命就會(huì)停止，如果把上學(xué)時(shí)間比作呼，那么，放假的時(shí)間就是吸，一呼一吸，一張一弛，這是生命的律動(dòng)，這些道理我們不是不明白，而是我們認(rèn)為孩子不需要！因?yàn)樵谖覀兊?strong>文化中，孩子的心靈需求總是被忽視的。一個(gè)整年整月整日都沒(méi)有時(shí)間來(lái)休整自己心靈的孩子，開(kāi)學(xué)和放假都感受不到實(shí)際意義的孩子，在我們觀念中的“新學(xué)期”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是不存在的，那么，我們希望孩子在新的一學(xué)期有新的狀態(tài)出現(xiàn)，也只是癡心妄想了。

　　如果我們的做法讓孩子感受到“上學(xué)的時(shí)候你盡心盡力，假期將會(huì)屬于你”這樣孩子才有想頭啊，孩子在其中能夠體驗(yàn)到規(guī)則與自由。我們馴養(yǎng)孩子就像馴養(yǎng)動(dòng)物，如果動(dòng)物表演時(shí)表現(xiàn)好，馴養(yǎng)員還得喂點(diǎn)吃的給它們，以示獎(jiǎng)勵(lì)，有好處它們才會(huì)更有表現(xiàn)好的欲望啊，孩子也一樣，成人也一樣。老板是我們的馴養(yǎng)員，我們是孩子的馴養(yǎng)員。孩子需要的好處就是給他們一個(gè)屬于自己安排的時(shí)間！

　　所以，對(duì)于近兩個(gè)月的假期，我們是否可以用2周或者更多一點(diǎn)的時(shí)間，讓孩子自己安排，父母只是配合孩子的需要和安全，讓孩子發(fā)呆、無(wú)聊、做自己喜歡做的事情，重要的是：讓孩子自己做決定，這個(gè)假期是孩子的！