由于教育體制等問題，有相當(dāng)多的學(xué)生不能進(jìn)一步深造，他們絕大多數(shù)要留在本區(qū)，成為本區(qū)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的基本力量。我是區(qū)長(zhǎng)，他們就是我的子弟兵，我要靠他們把我區(qū)的各項(xiàng)工作搞上去。他們是我區(qū)的永久居民，就是趕也趕不走！他們的素質(zhì)如何，怎能不使我擔(dān)心呢？如果放棄對(duì)他們的教育，怎么能讓我高枕無憂？我跟這些差生是十指連心，休戚相關(guān)的。我現(xiàn)在還是要說：差生是我的子弟兵，拜托各位校長(zhǎng)好好引導(dǎo)他們！

　　為了徹底改變閘北八中的面貌，為成功教育樹立一個(gè)榜樣，1994年初，當(dāng)時(shí)的區(qū)教育局局長(zhǎng)、后任分管教育的副區(qū)長(zhǎng)周金彩決定任命劉京海為閘北八中校長(zhǎng)。

　　那一夜，劉京海失眠了。

　　他的妻子施月芳向我描述過那個(gè)難忘的夜晚，而這與許多報(bào)道的情況大相徑庭。在一些關(guān)于閘北八中的報(bào)道中，劉京海擔(dān)任校長(zhǎng)似乎是主動(dòng)請(qǐng)纓，似乎是躍躍欲試。實(shí)際上，他內(nèi)心十分矛盾，并不那么情愿。

　　施月芳說：

　　“京海的確非常熱愛他的事業(yè)，愿意一輩子研究成功教育。可是，在閘北八中當(dāng)校長(zhǎng)太難了！不是難在教育，而是難在八中底子太薄，一無資金，二無資源，生源又總是那么差。你讓老師拼命干，卻沒有錢給老師發(fā)獎(jiǎng)金，怎么讓他們安心工作？怎么能留住人才？

　　“本來，京海在區(qū)里當(dāng)著教育科學(xué)研究室的主任，可進(jìn)可退，游刃有余，既可以專心于研究事業(yè)，又不必操心于經(jīng)濟(jì)難題。可當(dāng)了校長(zhǎng)，就等于跳進(jìn)了坑里，一切都得承擔(dān)起來。可是，你有這個(gè)力量嗎？你做好犧牲的準(zhǔn)備了嗎？

　　“那一夜，京海輾轉(zhuǎn)反側(cè)，長(zhǎng)吁短嘆，竟然流下了眼淚。是啊，組織上重視他，培養(yǎng)他。可把他送上前線的時(shí)候，誰(shuí)能保證供應(yīng)足夠的糧草呢？一旦失敗，又有誰(shuí)能給予理解？”

　　從事過30年教育工作的我，完全能理解劉京海的所憂所慮。對(duì)于窮國(guó)辦大教育，國(guó)家即使非常重視，也無力支付所需的全部教育經(jīng)費(fèi)。因此，每一位校長(zhǎng)和教師毫無選擇地就成了國(guó)家責(zé)任與困難的分擔(dān)者，而極不合理的是，越是條件差的學(xué)校的校長(zhǎng)和教師，就越要承擔(dān)更多的責(zé)任和困難。

　　畢竟是共產(chǎn)黨員，盡管有種種想法，但劉京海第二天還是從容地走進(jìn)了閘北八中。

　　在第一次教職工大會(huì)上，劉京海發(fā)表了他的就職演說：

　　“我今年44歲，來閘北八中做成功教育實(shí)驗(yàn)已經(jīng)8年了。從今天當(dāng)校長(zhǎng)，到退休還有16年，兩個(gè)‘八年抗戰(zhàn)’，我愿意把它獻(xiàn)給成功教育！”

　　上任之時(shí)在春節(jié)前，劉京海幾乎訪遍了每位教師的家。

　　在區(qū)教育科學(xué)研究室的歡送會(huì)上，他說完了話，剛剛落座就睡著了。