誤區(qū)1： 孩子應(yīng)該放到首位

　　現(xiàn)在的父母在孩子身上花的時(shí)間、精力和金錢無(wú)疑比過(guò)去多得多，也比前輩們更講民主，但總的來(lái)說(shuō)，孩子卻比過(guò)去嬌縱、難管了。原因就是，如今，家庭生活方式出現(xiàn)了新的變化，但父母并未及時(shí)調(diào)整教子方略，另外，各種育兒書刊充斥市場(chǎng)，很多父母生搬硬抄，操作起來(lái)似是而非。所以，家庭教育中的一個(gè)個(gè)新誤區(qū)便出現(xiàn)了。

　　近些年來(lái)，孩子在家庭中的地位越來(lái)越高。可悲的是，一個(gè)家庭中越是以孩子為中心，孩子就越以自我為中心。力力的媽媽對(duì)此深有感觸，以前每次吃蝦她都是把蝦剝給兒子吃，自己從來(lái)不吃，當(dāng)她有一次隨意地把一個(gè)蝦仁塞進(jìn)自己嘴里時(shí)，沒(méi)想到力力立刻翻了臉，又哭又鬧，還逼著她吐出來(lái)！很顯然，像力力這樣自我中心的孩子將來(lái)是很難融入社會(huì)的。正確的教育方法，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

　　誤區(qū)2： 現(xiàn)在的孩子都很幸福

　　很多人都認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。

　　但幸福不幸福，只有孩子自己知道。據(jù)調(diào)查，在三種情況下孩子最不開心：一是父母吵架離婚時(shí)，孩子很驚恐，不知所措，又擔(dān)心自己沒(méi)人要。二是沒(méi)人玩時(shí)。特別是喬遷新居后，父母給孩子很多限制，墻上不許畫、地板上不能拍球、衛(wèi)生間里不許玩水，更不能領(lǐng)著同伴來(lái)胡鬧，到最后，很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼著哄著學(xué)畫畫、彈琴、上各種興趣班。

　　安全、交往、自主都是兒童期的合理需要，這些需要沒(méi)有被滿足，那么即使錦衣玉食、玩具豐富，孩子也不會(huì)感到幸福，所以，幸福的童年是讓孩子過(guò)孩子的生活。

　　童年的主旋律應(yīng)該是快樂(lè)無(wú)憂的，但孩子也會(huì)有孩子的小小煩惱。父母應(yīng)隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒體驗(yàn)，肯定、鼓勵(lì)他表達(dá)情緒，幫助他調(diào)整情緒。

　　誤區(qū)3：大了自然會(huì)自理

　　很多父母帶養(yǎng)孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃飯追著喂直到跑不動(dòng)，結(jié)果是長(zhǎng)大以后生存適應(yīng)能力差，中學(xué)生父母鋪床墊褥、大學(xué)生父母全職陪讀大有人在。

　　父母的包辦代替剝奪的是孩子生活自理的實(shí)踐機(jī)會(huì)。其實(shí)像穿脫衣服、洗腳洗臉、學(xué)具整理這些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)勞動(dòng)完全可以讓孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，父母從示范到手把手教到只動(dòng)嘴不動(dòng)手，逐步放開，只要你堅(jiān)持一至兩個(gè)月，沒(méi)有培養(yǎng)不出的生活能力。在這些方面，大人要有意識(shí)的“懶”些，小孩才可能“能”些，小時(shí)候肯放手，長(zhǎng)大了才放心。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)生活自理。