2. 幫孩子充實玩耍內容。

　　各年齡段孩子玩耍的內容是不相同的。

　　1歲以內的嬰兒，喜歡的玩具帶有明顯色彩和音響，如紅、綠氣球，撥浪鼓、鈴鐺或一些有明顯色彩、有音響、有光亮的玩具，這些有利于促進感知能力的發展。

　　1～2歲的孩子，喜歡推拉小車、玩皮球等。這些活動不僅可以促進走路能力的提高，而且對改善肌肉及關節的協調性有很大作用。以后，慢慢開始喜歡玩積木、看圖片、翻畫冊等，說明思維能力有所發展。

　　2～3歲的孩子，開始會做模擬游戲，這是想象力、思維能力發展較快的時期，所要玩的玩具的種類、玩的內容逐漸增加。由于想象力的豐富，這時什么東西都可以成為他們的玩具，如布娃娃、動物、玩具汽車、玩具手槍等，他們都很喜歡玩。

　　3歲以后，隨著肢體活動能力的增強，孩子開始喜歡活動量較大的游戲，如騎三輪車、蕩秋千、滑滑梯、踢皮球等。至于看畫冊、看電視、看電影及聽童話故事，則要到四五歲才會有較濃厚的興趣。

　　豐富的生活體驗是游戲內容的源泉。要使孩子玩得開心，玩的內容就要不斷豐富。幼兒的生活經驗主要來自家庭生活。為了充實游戲內容，家長首先要組織豐富、有趣的家庭生活，如擴大家庭談話內容，帶領孩子訪友、參觀、散步，在家中進行“生日祝賀”、“節日慶祝”等活動。孩子見聞多了，開展各種游戲就有了認知的基礎。

　　玩耍是孩子的天性，是上帝賦予人的生命階段性狀態，如同植物開花、毛毛蟲變蝴蝶一樣，自然規律不可更改，生命自然狀態必須給予尊重，任何人都不具有占有和取締它的權利。玩耍，是享受生命的重要內容，相信每一個做父母的把孩子帶到世間都是讓他來享受生命的，而不是讓他來受虐、遭罪的；玩耍，是人感知和認識世界的重要組成部分，更是孩子未來知識結構立體化以及情操、人格健全的原始基礎，絕對不能忽視，更不能省略。

　　孩子千差萬別，但是快樂是共同的渴求，喜歡游戲、玩耍是一致的愛好。因此，給孩子玩耍的時間，給孩子快樂的童年，是一條適合任何家庭和孩子的教育理念。