家庭關系和早期經驗對兒童人格健康發展具有重大意義，

　　兒童早期，父母對兒童的管理方式是日后兒童形成健康人格的關鍵。

　　――弗洛伊德

　　從兒子到父親――心理學大師弗洛伊德的家庭生活故事①

　　作者簡介：

　　教育學博士， 上海社會科學院青少年研究所副研究員，華東師大教育學院青少年研究和培訓中心督導，上海市婚姻家庭研究會理事。

　　弗洛伊德不僅是精神分析理論的創始人，也曾是父母的兒子，更是6個孩子的父親。弗洛伊德說：“家庭關系和早期經驗對兒童人格健康發展具有重大意義，特別是兒童早期，父母對兒童的管理方式是日后兒童形成健康人格的關鍵。”

　　那么，弗洛伊德本人――

　　他會有怎樣的早期家庭生活經驗？

　　他的自信、單純、獨立與創造性在早期就注定了嗎？

　　他的父母對他這個兒子有哪些特別的養育？

　　當他成為一個父親時，又是如何管教自己的孩子呢？

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　　上一期我們談論的是一個偉大的心理學理論家，今天我們將走進這位大師的日常家庭生活，看看他是怎么被父母養育成人，又是怎樣養育自己的孩子的。一位大師由兒子到父親的道路能給我們什么樣的啟示……

　　一個被母親特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；

　　這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。

　　母親的寵愛

　　弗洛伊德的母親是一位慈善而虔誠的猶太教徒，她生了七個孩子，弗洛伊德是老大，另有五個妹妹和一個弟弟。母親對弗洛伊德特別寵愛，可能因為他是長子，母親對他寄以很高的期望，在很多事情上偏愛他。弗洛伊德在其自傳中這樣寫道：“可以說，母親總是給予我無限的滿足②，在我的印象中，母親總是溫情脈脈和親切溫暖的。總之，我認為，一個為母親所特別鐘愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺；由于這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。”