對孩子勞動予以表揚(yáng)和鼓勵

　　同時，父母還應(yīng)注意觀察孩子的勞動情況。由于孩子自控能力差，加上勞動本身就是一件辛苦的事，因此孩子勞動興趣容易轉(zhuǎn)移，做事往往不能善始善終。這時父母應(yīng)及時提醒孩子，并幫助孩子克服困難，引導(dǎo)孩子有始有終地完成家務(wù)勞動。

　　四、對孩子的勞動予以表揚(yáng)和鼓勵

　　對孩子的勞動予以表揚(yáng)和鼓勵是一種正面強(qiáng)化。孩子十分希望自己的勞動能得到成人的承認(rèn)和肯定，家長應(yīng)及時肯定孩子的勞動成果，保護(hù)孩子的勞動積極性。但由于孩子能力有限，做的事情往往不能盡善盡美，有時甚至還會好心辦壞了事，對此，成人一定不能嘲笑或呵斥，而應(yīng)在表揚(yáng)優(yōu)點的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)的要求。“今天掃地掃得很干凈，就是角落里忘了掃，明天你肯定會把地掃得更干凈。”

　　對孩子家務(wù)勞動的鼓勵，應(yīng)以精神鼓勵為主，但也不排斥適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，一件孩子喜歡的玩具，一本好看的書，都會使孩子進(jìn)一步體會到勞動帶來的快樂。但是，物質(zhì)獎勵不可濫用，用多了就失去了吸引力，而且物質(zhì)獎勵不可濫用，用多了就失去吸引力，而且物質(zhì)獎勵不要許諾在孩子勞動之前，而應(yīng)放在孩子經(jīng)過艱苦努力較好地完成了某項勞動之后，這樣就不至于使孩子覺得是為了得到某個東西才干家務(wù)活的，他們對家務(wù)勞動的義務(wù)感就不會被削弱。

　　小編總結(jié)：教孩子做家務(wù)，并且給他們分配一些力所能及的家務(wù)，這樣孩子才能習(xí)得一些基本生活能力，并且養(yǎng)成勤動手的好習(xí)慣。