班里最近來(lái)了一個(gè)22個(gè)月的小男生，性格特點(diǎn)是不喜歡和小朋友接觸，只要進(jìn)教室里有小朋友就會(huì)瘋狂哭鬧。

姥姥每次都會(huì)跟孩子一起進(jìn)入教室，她對(duì)孩子沒(méi)有設(shè)立什么規(guī)則，只要孩子不哭就行。如果還是沒(méi)有什么好的效果，就開(kāi)始使用一些不太和諧的語(yǔ)言：“你再哭我就走里啊”“你怎么還哭啊”“不許哭了”“你看看別人”等等，甚至還出現(xiàn)了在教室里打孩子的現(xiàn)象，之后被老師制止。

可是當(dāng)姥姥出了教室之后，孩子情緒瞬間平穩(wěn)，自己也會(huì)在教室里面做一些工作，心情也很愉悅。

老師怎么做

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)在旁邊安靜的觀察，然后適時(shí)安慰一下寶寶和姥姥，當(dāng)姥姥滿頭大汗的時(shí)候，跟姥姥舒緩一下心情。姥姥也會(huì)嘗試和老師溝通，孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，之前發(fā)生了什么樣的事才導(dǎo)致成現(xiàn)在這樣等等。

如何面對(duì)愛(ài)哭鬧的寶寶

我相信每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的，可是如何正確的去愛(ài)孩子和引導(dǎo)孩子，卻是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問(wèn)題。面對(duì)這樣的孩子，我們可以試試這幾個(gè)步驟：

首先，我們家長(zhǎng)需要自己將心態(tài)調(diào)整平和，如果家長(zhǎng)過(guò)度的焦慮也會(huì)讓孩子有緊張和壓迫的感覺(jué)，反而就會(huì)焦慮而引起哭鬧不止。

其次，面對(duì)孩子的要求，我們家長(zhǎng)也要盡量做到有原則，有底線。什么事情可以做，而什么事情需要我們考慮一下，和善而堅(jiān)定地堅(jiān)持著我們的原則，孩子們對(duì)周圍的環(huán)境也會(huì)慢慢懂得如何去遵守規(guī)則。

第三，當(dāng)孩子出現(xiàn)完全情緒失控的情況，我們家長(zhǎng)一定要遵守不能以暴力對(duì)待孩子的原則，這樣對(duì)孩子身體和心理都會(huì)產(chǎn)生破壞性的影響，會(huì)讓孩子知道暴力的方式也是解決問(wèn)題的一種方式，而我們成人也盡量要嘗試如何用非暴力的語(yǔ)言或是身體動(dòng)作來(lái)化解孩子們的情緒。