學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者，其障礙并非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。引發學習障礙的成因有:

1、父母晚婚、晚育：這種現象在知識分子人群中十分多見，在知識分子人群中因為學習和工作的壓力，多數晚婚、晚育。而且缺乏體力活動和鍛煉，身體素質較差。

2、生病所致：一些兒童在一場大病后，學習障礙的癥狀逐步體現出來。特別是發燒、抽搐，對于腦部的神經組織產生。

3、導致學習障礙的原因是中樞神經功能失調，這種失調在某種程度上勢必影響兒童其他方面的發展。目前，教師或家長懷疑一個兒童是否存在學習障礙，仍主要以他的閱讀、寫作、算術等學習技能的異常為依據，而這些技能的異常通常要到學齡期需要大規模應用它們，而且學習障礙兒童的學業成就與其本身的智力水平極不相符時，才會突出表現出來。