傳說(shuō)中，有這樣一群孩子，他們有著強(qiáng)大的好奇心、破壞力和充足的“陪你玩”時(shí)間。

　　只要你稍不留心，無(wú)厘頭、惡作劇、闖禍、受傷……一件件向你襲來(lái)。

　　沒(méi)錯(cuò)，他們的名字就叫做——“熊孩子”!

　　隆回縣桃洪鎮(zhèn)陳某某4歲的小孩欣欣，連續(xù)2天背著2萬(wàn)元現(xiàn)金去幼兒園，只為能像大人一樣跟小伙伴們玩牌。3月5日，欣欣所在幼兒園的老師打開(kāi)他的書(shū)包檢查其作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“秘密”。

　　欣欣，今年才4歲，聰明頑皮。平時(shí)，看到大人在家打牌，把錢(qián)碼在各自身邊的桌子上，覺(jué)得好玩。3月3日，他看到媽媽把兩扎錢(qián)放在柜子里的衣服下，趁媽媽外出，他就將錢(qián)拿出來(lái)，裝進(jìn)了書(shū)包，想著到幼兒園和小伙伴玩。誰(shuí)知，到了學(xué)校一直沒(méi)找到機(jī)會(huì)和小伙伴玩，只好把錢(qián)放書(shū)包里收著。

　　3月5日，幼兒園老師檢查孩子們的作業(yè)，欣欣沒(méi)有交。老師問(wèn)他，他就把書(shū)包交給老師，說(shuō)作業(yè)在書(shū)包里。老師打開(kāi)他的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)了里面有一些玩具和兩扎百元的現(xiàn)金，就叫來(lái)幼兒園園長(zhǎng)，一起詢(xún)問(wèn)欣欣錢(qián)的來(lái)源，欣欣一五一十告訴了老師，還說(shuō)有機(jī)會(huì)還想和小朋友打牌。

　　老師立即聯(lián)系欣欣媽媽。接到電話(huà)前，欣欣媽媽這兩天一直在翻箱倒柜，尋找失蹤的2萬(wàn)元，直到接到老師的電話(huà)，才大吃一驚。

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　小孩行為反常,都是事出有因

　　面對(duì)小孩子的一些反常行為家長(zhǎng)該怎么辦?早教專(zhuān)家說(shuō)，行為是想法的外在表現(xiàn)，小孩子出現(xiàn)所謂的反常行為，都是事出有因的，從幼兒心理學(xué)和行為學(xué)分析，都有一定規(guī)律可尋。針對(duì)3歲左右小孩的心理和行為特點(diǎn)，專(zhuān)家列舉了這個(gè)年齡段幾種常見(jiàn)的反常表現(xiàn)并給出了建議。

　　自言自語(yǔ)的“外星人”：3歲左右孩子特別喜歡跟自己講話(huà)。家長(zhǎng)想聽(tīng)，不是聽(tīng)不明白，就是會(huì)直接打斷他的演講。

　　建議：如果寶寶自言自語(yǔ)，你沒(méi)必要去問(wèn)他到底講什么，唯一需要注意的是，這一時(shí)期家長(zhǎng)應(yīng)做好表率文明用語(yǔ)，否則會(huì)對(duì)孩子語(yǔ)言習(xí)慣造成負(fù)面影響。

　　四處攀爬亂扔?xùn)|西：3歲左右孩子喜歡攀爬、扔?xùn)|西。很多家長(zhǎng)以為是孩子頑皮，有的要嚴(yán)厲批評(píng)甚至體罰小孩一番。

　　建議：3歲左右小孩，對(duì)他們玩耍場(chǎng)地要做好安全防護(hù)，更重要的是建立他們的危機(jī)意識(shí);比如讓他們感受磕碰的疼痛感等。玩具要具有一定抗摔性，一般摔打行為家長(zhǎng)不宜禁止，也無(wú)需鼓勵(lì)，順其自然。如果出現(xiàn)破壞性摔打，就要予以引導(dǎo)，讓其明白破壞帶來(lái)的后果，引導(dǎo)他以安全方式玩耍。