爸媽與娃關(guān)于床的“7年戀戰(zhàn)”

　　11歲男孩不肯與父母分房睡，家長(zhǎng)無(wú)奈請(qǐng)教心理醫(yī)生專家：讓孩子跟家長(zhǎng)分房睡是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要根據(jù)孩子性格一步步來(lái)。

　　11歲的大小伙子了，眼瞅著升初中，還不愿意跟我們分床睡。這樣一直依賴下去，啥時(shí)候是個(gè)頭兒……”上周五，長(zhǎng)春市民張女士特意請(qǐng)假，一個(gè)人到心理醫(yī)院做咨詢。

　　張女士的兒子亮亮(化名)今年11歲，讀小學(xué)五年級(jí)。學(xué)習(xí)不太用操心，可有一個(gè)問(wèn)題讓她和愛(ài)人很苦惱，“從小到大，晚上睡覺(jué)他就沒(méi)跟我們分開(kāi)過(guò)。”張女士說(shuō)。張女士一家住的三室兩廳，一間書(shū)房、兩間臥室，其中一個(gè)專門留給兒子的。雙人床，有書(shū)桌、書(shū)架，還有衣櫥、玩具箱，各種生活設(shè)施可謂一應(yīng)俱全。“也算溫馨了吧，可孩子就是不來(lái)電。只肯在那兒學(xué)習(xí)，一睡覺(jué)就往我們臥室鉆，咋哄都不走。”從上幼兒園到升入小學(xué)，這個(gè)習(xí)慣從未被改變。

　　夫妻想招：

　　軟硬兼施 無(wú)濟(jì)于事

　　“從他上幼兒園的第二年就開(kāi)始做工作。想了不少招，軟硬兼施都無(wú)濟(jì)于事。”張女士說(shuō)。

　　辦法一：多引導(dǎo)為達(dá)目的，她從語(yǔ)言引導(dǎo)做起。“寶寶，你已經(jīng)4歲了，是個(gè)小男子漢了。應(yīng)該跟爸爸媽媽一樣，有屬于自己的獨(dú)立空間。”“一個(gè)人睡大床，沒(méi)人跟你搶地方，想怎么睡就怎么睡，多好?”……好話說(shuō)了一籮筐，亮亮全都聽(tīng)不進(jìn)去。

　　辦法二：講故事聽(tīng)故事，是亮亮的睡前習(xí)慣，每天一個(gè)，再晚也要聽(tīng)。為了說(shuō)服兒子去自己的臥房，夫妻倆給出新政策，每天給講倆故事，保證不重樣。“故事聽(tīng)了，可他就是沒(méi)睡意，大眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，精神得很。”一折騰，就到晚上十點(diǎn)、十一點(diǎn)。第二天還得上班，實(shí)在挺不過(guò)兒子，夫妻倆只好放棄。

　　辦法三：給獎(jiǎng)勵(lì)“你問(wèn)問(wèn)看，身邊同齡的小朋友，是不是都自己一個(gè)人睡啊?你要是也能做到，媽媽就滿足你一個(gè)小愿望如何?”了解兒子的喜好，夫妻倆使出糖衣炮彈的攻勢(shì)。可做了幾次思想工作，都提不起兒子的興致。

　　辦法四：發(fā)脾氣一直用心揣摩兒子的小心思，工作做了一大堆，結(jié)果都白費(fèi)力氣。亮亮爸實(shí)在沒(méi)辦法，使出“殺手锏”———“武力鎮(zhèn)壓”。說(shuō)也說(shuō)了，打也打了，最后換來(lái)的是孩子止不住地號(hào)啕大哭。怕影響了鄰居，他們只能又把兒子帶回臥室。