1、作業(yè)完成了嗎？ 學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于對(duì)待作業(yè)的態(tài)度？

　　A每天按時(shí)完成，做作業(yè)是第一要?jiǎng)?wù)

　　B基本能獨(dú)立完成，不會(huì)的請(qǐng)教爸媽

　　C拖拉界一把手，少盯一秒就開小差

　　AB兩種情況的孩子都是對(duì)作業(yè)比較重視的，但要注意的是，做作業(yè)不只是為了完成老師布置的任務(wù)，要認(rèn)真理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)都是為將來更加深入地學(xué)習(xí)做鋪墊的，遇到不懂的問題，首先是要通過自己的思考來解決，真的想不明白的就要向父母或老師請(qǐng)教，不需要覺得問老師很不好意思，主動(dòng)提問的孩子通常都會(huì)得到老師的“恩寵”呢。

　　C這種情況是學(xué)習(xí)態(tài)度沒有端正好，覺得寫作業(yè)是很枯燥的事情，也不知道為什么要寫作業(yè)，就是被老師和家長(zhǎng)逼著完成而已。媽媽首先是要改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，其次可以通過定目標(biāo)等方式，來調(diào)動(dòng)孩子的熱情，另外孩子的房間和書桌的布置盡量簡(jiǎn)潔，太多花巧的東西更容易讓孩子分神。