1、對音樂敏感，有音樂天賦。一聽見胎教音樂，則表現出非常高興，并隨韻律和節奏扭動身體;

　　2、心理行為健康，情緒穩定，總是笑盈盈的，樂呵呵的，非常活潑可愛，夜里能睡大覺，很少哭鬧，父母反映孩子好帶，和整天笑呵呵的孩子在一起，有無限樂趣。

　　3、語言發展快，說話早，有的孩子2～3個月就能發a，u，ba，ma的音，有的半歲會發“爸、媽、爺、奶、姨”，一歲會說2～4字句;

實施胎教的嬰幼兒有哪些特點

　　4、大運動能力發展優秀，這些孩子抬頭、翻身、坐、爬、站、走早，動作敏捷，協調;

　　5、手的精細運動能力發展良好，手抓握、拿、取、拍、打、搖、對擊、捏、扣、穿、套、繪畫等能力強;

　　6、學習興趣高漲，喜歡聽兒歌、故事，喜歡看書、看字，不少孩子還不會說話，就拿書要媽媽講，學習漢字的能力驚人，智能得到超常發展。

　　總之，孩子天生都是聰明的，個個都是學習的“天才”，只要放手并給孩子創造一個良好的教育環境，即豐富的環境信息，在生活中開展全方位的感覺教育，每個孩子都可以達到超常發展，而且健康、聰明、快樂。

　　實施了胎教的嬰兒

　　經過實施音樂、美育、語言、撫摩、體操、飲食、環境等胎教的嬰兒，出生后24小時內進行智能評測，這些新生兒表現出突出的特點：從情緒和社會交往能力上，表現情緒比較穩定，識哄，啼哭時以聲音安慰，比如：“寶寶不哭，媽媽在這里陪你!”嬰兒馬上哭聲減小，多數停止哭泣，并且追尋聲源，吃奶后入睡快，清醒時目光透著聰慧，亮而有神;生物、非生物視聽注視遠較對照組優秀;小手的伸張抓握能力強;四肢活動有力，肌力強，撫摩一下肢體，立即高興地四肢揮動;扶坐時頸部肌張力強;俯臥抬頭，吸手能力好;對音樂特別敏感，一放胎教音樂就不哭了。