不要否定現在的孩子

　　徐勝三：據一份權威調查顯示，父母談起今天的孩子，評價意見70%以上是否定性的，認為今不如昔的更是高達90%以上。這也許正是代際沖突的重要原因。

　　社會在進步，孩子同樣在進步，客觀的講，現在的孩子肯定比上一代，上幾代都要優秀，關鍵是父母一定要看到并且承認這一點。

　　現在的孩子只是個性更突出而已，更需要父母的尊重，家長要了解孩子的心理特點，并正確的對待。心理學研究發現，孩子在10歲以前是崇拜父母的年齡，很好教育，他覺得爸爸媽媽都是英雄。但是10歲到20歲進入一個心理上對父母輕視的年齡，瞧不起父母，他崇拜的人是電視明星，覺得父母天天嘮嘮叨叨的、胸無大志，整天發牢騷，自己不成龍成鳳，還讓我成龍成鳳。20歲到30歲開始對父母有所理解。30歲到40歲對父母有些愛。人到了40歲以后，才到了“常回家看看”的年齡。現在許多十幾歲的孩子就處在一個從崇拜父母到瞧不起父母的階段。

　　引導孩子多說話，父母少說多聽

　　呂品：很多父母跟孩子說話，一開口就說很長時間，非得把孩子說哭了不可。你沒有A錯還沒有B錯嗎？沒有B錯還沒有C錯嗎？總要給孩子找出個錯來。孩子跟父母辯解是沒有用的，后來好多孩子就干脆不說話，不理父母了。

　　對話對話，兩方說話，只要孩子不說話，父母什么問題也解決不了。所以父母最好能想辦法盡量少說，讓孩子多說，聽孩子訴說。

　　不許！不能！在孩子面前，“不”這個字我們用得太順了，稍不留神就會從嘴邊溜出來。而孩子呢，要不就是被一連串的“不”壓得縮手縮腳，要不就是像打乒乓球一樣把這些“不”給你一個個打回去，他沒懵你先懵了……

　　好像成人都有這樣一種定勢：和孩子說話總想著要控制他，居高臨下，并沒有把孩子當成一個受尊重的獨立個體。用這樣的方式，你下達的是指令，卻沒有給孩子提供明確的指導，就好像他注定是做錯事的一方，你注定是來懲罰他的。

　　想想看，有時候我們說不，其實是出于為自身考慮：不想重新收拾，不想太累，想維護自己的家長權威……卻沒有從孩子的角度去想想。所以，看見孩子咬鉛筆，又知道他正處在長牙階段，你就可以會用磨牙物輕松地代替鉛筆放進他嘴里，而不是嚷嚷：“我最后一次警告你，不許再吃筆了！”