從幼兒園回來，女兒舉著她的乒乓球委屈地問我：“媽媽，我的這個球球是個神球，對不對？可小朋友都不相信我?！蔽覙妨恕Ｗ蛲?，女兒把乒乓球踢癟了，在家里大哭。老公一時興起就偷偷去廚房用熱水泡了下，乒乓球便又脹了起來。老公把球扔給女兒炫耀爸爸給她買的是個神球，沒想到女兒還真當真了。

　　女兒追著我問：“媽媽，我的是個神球，對嗎？”我一邊換衣服，一邊哄她：“那當然，快玩你的球去。”

　　沒想到，等我換好衣服出去，乒乓球已經被女兒拿積木敲碎了，弄得地板上都是黃黃的小碎片。看我出來，她連忙跑過來拉住我：“媽媽，快來變給我看看，我明天要去幼兒園變給小朋友看。”看著這爛攤子，我剛想責備她盡折騰人，把好好的球給浪費了，把地板又弄臟了。可轉念一想，這不正是一個孩子童真的地方嗎？何必要較真呢。再說，也是我們敷衍地對待了她的認知，才會有現在這樣的結果。

　　于是，我坦白地向女兒道歉：“寶貝對不起，爸爸媽媽騙了你，這個不是神球，碎了就拼不回來了?！迸畠和约盒膼鄣那?，心疼了，哇的一聲大哭起來。我摟著她哄道：“別哭了，媽媽告訴你昨天的球球是怎么變好的，好不好？”

　　我找來了個新的乒乓球，把球拍癟了，又去廚房倒了一大杯熱水，把球扔了進去。球“嘶嘶”地叫著慢慢復原了。女兒好奇地看著這一切，驚訝得說不出話來了。我讓她自己試驗一遍，并給她講熱脹冷縮的道理，還給她舉例我們家里有哪些東西有一樣特性。女兒快樂得哈哈大笑，覺得有趣極了。我突然很后悔，昨天怎么就敷衍地以一句“神球”來打發孩子的疑問呢。

　　第二天回家后，女兒高興地向我們宣布：“媽媽，今天我給小朋友們講了熱脹冷縮的知識，老師獎了我一朵小紅花呢?！?

　　望著女兒一臉的笑容，我也很高興。我想，在成長的路上，小家伙的腦瓜里一定裝了很多需要探索的疑問。我們做家長的不應該怕麻煩，要陪著孩子一起折騰，妥善對待孩子的童真，讓他們快樂而有趣地認識、發現這個世界。