21世紀(jì)初，我家居長(zhǎng)春南湖岸邊，樓下是社區(qū)的健身區(qū)，各種健身器材每天都吸引著許多人。無(wú)論是來(lái)健身的老年人，還是領(lǐng)著孩子來(lái)玩耍的中青年人，都聚在健身區(qū)，大家擺弄著各自喜歡的器械，我和5歲的女兒也是這里的常客。

　　我鐘情于單雙杠和太空漫步機(jī)，我家的小健身積極分子依依，則是所有能夠得著的健身器都要玩一遍，一般都是三兩分鐘，只有秋千是個(gè)例外，孩子每次都玩不夠。為了安全起見(jiàn)，女兒坐在秋千上玩耍時(shí)，我就成為她的保鏢。上下翻飛的秋千、圍著秋千唧唧喳喳快樂(lè)無(wú)比的孩童，總能勾起我許多關(guān)于童年的美好回憶。

　　不過(guò)這種美好的回憶，時(shí)常被一種不和諧的情景所擾。

　　秋千不僅是女兒的最?lèi)?ài)，也是孩子們都很喜歡的一項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，于是我們就經(jīng)常看到秋千旁排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。一個(gè)小女孩長(zhǎng)時(shí)間地坐在秋千上蕩來(lái)蕩去，許多孩子早已等得不耐煩了，嚷嚷著：“讓我玩會(huì)兒吧，讓我玩會(huì)兒吧。”但秋千上的小女孩聽(tīng)而不聞，站在秋千邊的小女孩的母親也是視而不見(jiàn)，仍然執(zhí)著地幫著小女孩推拉著秋千，為的是讓秋千蕩得再高一些，讓她的孩子玩得更快樂(lè)一些。

　　這樣的情景幾乎每天都有，版本不同，主題卻是一樣的。時(shí)間久了，每當(dāng)女兒通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待坐上秋千，享受秋千帶給她的快樂(lè)時(shí)，她也如其他孩子一樣，一遍一遍地悠個(gè)不停，孩子的興致越來(lái)越高，我見(jiàn)后邊還有孩子在等待，就示意她下來(lái)讓給等候的小朋友，依依總是極不情愿。我對(duì)她說(shuō)：“這是公共設(shè)施，要大家玩。”孩子反問(wèn)道：“那為什么總有那么多的小朋友坐在上邊不肯讓給別人玩呢？他們不讓?zhuān)瑸槭裁雌易屇兀俊?

　　聽(tīng)了孩子的話，我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，是啊，為什么偏偏只能是自己讓啊，孩子所言不是沒(méi)有道理，我不禁感嘆：自己苦心在孩子心中建立起來(lái)的處世標(biāo)準(zhǔn)，就這樣被一些不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)給毀掉了……